Накануне нового учебного года вместо Гульноры Бобоевой главой управления образования города Душанбе стал бывший первый замминистра экономического развития и торговли Хамидуллохон Факиров. Новому начальнику управления 53 года, он имеет опыт работы в системе образования, доктор экономических наук, профессор.

В интервью «АП» он рассказал о проблемах столичного образования.

- У вас большой послужной список. Почему вы согласились вернуться в систему образования? В этой отрасли много проблем, какие из них вы видите нерешенными?

- В первую очередь, человек должен быть там, где он нужен. Действительно, я работал в системе высшего образования - от преподавателя до ректора вуза, работал в НИИ. Образование во всем мире находится в процессе совершенствования и имеет свои проблемы и трудности. В  сфере общего образования главной проблемой является нехватка школ, проблема изменения и совершенствования стандартов образования, вокруг которых происходит множество споров. Мы должны иметь свои стандарты образования, начиная от дошкольного, общего и высшего образования, включающие все параметры образования и воспитания в соответствии с государственной политикой. Также требует решения проблема реализации механизмов Закона «Об ответственности родителей». Нужно найти пути совершенствования взаимодействия семьи и школы, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно во время воспитательного и образовательного процессов. И столичные школы должны быть примером во всем…

- Какие приоритеты вы выделите в начавшемся учебном году для столичного образования?

- Первостепенно необходимо уделить внимание расширению возможностей для талантливых и одаренных детей. Наладить систему мониторинга, полно отражающую реальную картину реализации общеобразовательных программ школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков. Ведь миссия школы – помочь каждому ребенку раскрыть свой внутренний мир, способствовать его успешной социализации в обществе, найти пути мотивации ребенка. Школа обязана обеспечить по окончании начальной ступени образования достижение ребенком результатов не только в предметных областях, но и личностных результатов. Школьники должны овладеть навыками работы с различной информацией, в том числе и представленной в электронном виде. Важно, чтобы ребенок научился учиться, успешно адаптировался в обществе, участвовал в олимпиадах, творческих конкурсах...

Нужно более полно привлекать к учебе и детей с ограниченными возможностями. Есть необходимость распространения электронных вариантов учебников.

- Сколько учеников обучается в столичных школах?

- В столице 140 школ, из них 11 - начальных, 9 – основных,  остальные - общеобразовательные. В общей сложности,  в  Душанбе около 169 тысяч учеников.

- В прошлом учебном году было много разговоров о переходе столичных школ на подушевое финансирование. Расскажите об этой системе. Оправдывает ли она себя?

- В столице работает пилотный проект по подушевому финансированию. Все столичные школы перешли на эту систему. Это зарубежный опыт финансирования, который, по-моему, имеет свои положительные и отрицательные стороны.

Допустим, стандарт позволяет в одном классе обучение 25 учеников, но иногда по разным причинам школы превышают эту норму. Тем самым, с одной стороны, экономят средства, но с другой  - снижается качество работы. В этой связи есть требование председателя города об ужесточении контроля и соблюдении норм и стандартов. Проблема кроется в неравномерности распределения мест в столичных школах. Есть, конечно, некоторые районы, к примеру, район рынка «Корвон», где детям далеко добираться до школы. В ближайшее время будут созданы карты школ, то есть будут определены месторасположение, охват детей обучением. Эта проблема будет решена при поддержке хукумата столицы путем строительства новых или достройки новых учебных помещений к существующим основным, и эта проблема будет решена.

«Безразличие взрослых пагубно сказывается на детях»

- В последнее время мы все чаще слышим о массовых драках среди школьников. Как, по-вашему, можно решить проблему «межшкольных разборок»?

- Да, не менее важна проблема появления выяснений отношений между старшеклассниками. По-моему, ее причина в отсутствии системы взаимодействия между семьей и школой. Практика показывает, что любой неформальный лидер среди старшеклассников - это подросток из обеспеченной и благополучной семьи, в свободное время занимающийся в спортивных секциях и клубах, и обучающийся посредственно. Нужно изучить данную проблему, с кем и в каких условиях они занимаются единоборствами. При содействии с управлением молодежи и спорта проверить соответствие стандартам спортивных секций. После назначения на новую должность я уже побывал в некоторых школах и в ближайшее время намерен посетить все столичные образовательные учреждения, провести встречи с педагогами и старшеклассниками, ознакомиться с их  проблемами.

Во время встреч я заметил, что молодежь проявляет интерес к общественной жизни, просто  нужно создать для них соответствующие условия. Мне бы хотелось призвать взрослых быть внимательнее к детям за пределами школы. Безразличие взрослых пагубно сказывается на наших детях.

- Какая работа ведётся по решению кадровых проблем в отрасли образования?

- Процесс образования непрерывен. Но, как ни прискорбно, факты отсутствия квалификации встречаются. Я уже начал заниматься этой проблемой с заведующими райотделами образования, директорами школ. И нужно начинать с начального образования. По опыту предыдущей работы мне приходилось сталкиваться с аттестатами,  заполненными с ошибками или корявым почерком. Знаете, было обидно до слез.

В Душанбе функционирует система подготовки и повышения квалификации педагогов, и нам предстоит еще много сделать. Необходимо принять меры по обновлению содержания, форм и методов работы системы повышения квалификации педагогических кадров на всех уровнях, в том числе и с привлечением специалистов вузов.  

- Родители столичных школьников часто сталкиваются с продажей учебников, поступивших в дар от Российской Федерации, с вкладышами или штампами «Продаже не подлежит». В школах нет учебников, и родители вынуждены покупать их. Будет ли решена эта проблема?

- Мы изучим этот вопрос, и при необходимости для его решения будут привлечены другие городские структуры, чтобы выявить всю цепочку…

А для недопущения таких фактов каждая школа должна проставить штампы библиотек и усилить контроль.

В гороно будут «телефоны доверия»

- Что вы можете сделать для ликвидации очередей в детские сады?

- Да, есть такая проблема. В первую очередь, я дал указание регистрировать каждое письменное обращение и отвечать на них.  Но некоторые родители сами способствуют возникновению этой проблемы. Так, при оформлении ребенка в школу или сад они используют свои рычаги давления на руководителя образовательного учреждения. Над этим мы начали работать. При поддержке мэра города Махмадсаида Убайдуллаева я отменил «телефонное право», то есть звонка «свыше» для решения вопроса приема ребенка в образовательное учреждение. Нужно уважать друг друга, и каждый должен начать именно с себя.

- Есть такая проблема, как поборы со стороны учителей, педагогов. На форумах в Интернете часто обсуждается вопрос: почему бы не принимать средства от родителей через кассовые аппараты или поставить, скажем, терминалы в каждой школе и соответственно оплачивать государству налоги. Как вы считаете?

- Государство дает гарантию на получение основного образования. Выбор его получения на платной или бесплатной основе стоит за гражданином. Некоторые школы работают с родительскими ассоциациями и комитетами. В этих школах есть взаимопонимание между педагогами и родителями. Все проблемы с ремонтом школ или техническим оснащением решаются легко. Но есть категория школ, в которых эта проблема решается болезненно. В условиях рынка можно на законном основании решить этот вопрос. Все суммы взносов родителей должны быть обязательно зарегистрированными при обеспечении прозрачности их расходования. Над этим вопросом мы работаем.

Я против незаконных сборов в школах и вседозволенности. Во всем мире есть процесс меценатства, оказания помощи и пожертвований школам, и в таких случаях вопрос с родительскими взносами будет исчерпан. Я предложил в образовательных учреждениях столицы открыть журнал для родителей, в котором они бы писали свои предложения и замечания по работе школы, учителях, и школа, в свою очередь, должна реагировать на это.

В ближайшее время будет обновлен Интернет-сайт управления образования, созданы и озвучены телефоны доверия органов образования для прозрачности работы образовательных учреждений столицы. Я всегда открыт для общения и готов к диалогу…