В соседнем Узбекистане решили вводить дуальное образование. Чем оно отличается от нынешней системы и можно ли применить ее в таджикских учебных заведениях?
С начала нового учебного года в Узбекистане внедряется принцип дуального образования. Теперь ученики не менее двух дней в неделю будут проходить обучение, а в остальные дни – работать. Об этом говорится в постановлении правительства Узбекистана «О мерах по организации дуального образования в системе профессионального образования», принятом 29 марта, сообщает UzDaily.uz
Дуальное образование – это такой вид обучения, при котором теоретическая часть подготовки проходит на базе образовательной организации, а практическая – на рабочем месте.
Для организации такого образования хокимияты и заинтересованные министерства должны выявить потребность в кадрах и подготовить соответствующее предложение.
Министерство высшего и среднего специального образования ежегодно должно определять образовательные учреждения, в которых будет идти подготовка кадров по дуальной системе. А уже эти учреждения заключат договоры с организациями, нуждающимися в кадрах.
Договор также составляется между организацией и учеником. При этом для ученика в организации выделяется определенная должность.
Ученики не менее двух дней в неделю будут проходить обучение, а в остальные дни - работать. За эти дни им будет начисляться плата.
Дуальное образование в Таджикистане: быть или не быть?
- Дуальное образование уже давно прошло испытание в учебных заведениях Германии, Франции, Испании, Италии, России и других стран, - говорит политик Шокирджон Хакимов. - Родоначальником данной системы считается Германия. Немецкая система профессионального образования отличается развитым институтом наставничества, практикоориентированным обучением и активным участием бизнеса в подготовке кадров. Дуальное обучение в этой стране введено в строгие законодательные рамки и осуществляется с помощью торгово-промышленных и ремесленных палат.
Эта практика мне представляется правильной и разумной, поскольку у студентов появится эффективная возможность объединить учебу с непосредственной практикой в соответствующих хозяйствующих субъектах по избранным специальностям. Немаловажным является и то, что кроме стипендии, учащиеся смогут дополнительно зарабатывать на жизнь.
Он уверен, что с учетом ратификации и реализации некоторых международных документов в образовательной системе Таджикистана, такую практику можно применить как в вузах, так и в колледжах и лицеях.
Эксперт: Дуальное обучение восполнит недостаток практики
По словам Фарруха Салимова, доцента кафедры дипломатии и внешней политики РТ ТНУ, в Таджикистане для внедрения данной системы есть ряд препятствий, которые впрочем, можно решить при грамотном менеджменте.
- В условиях Таджикистана, даже на уровне профильных министерств и ведомств, которые также ответственны за ведение кадровой политики, отсутствует механизм формирования требований по подготовке кадров. Достаточно взять в качестве примера подготовку дипломатических кадров в ТНУ, в которой Министерство иностранных дел принимает лишь формальное участие, - говорит эксперт.
По мнению Салимова, высокая надежность дуальной системы обучения объясняется тем, что она отвечает интересам всех участвующих сторон: предприятий, работников, государства. Вместе с тем, данная работа не может быть возложена лишь на возможности и потенциал бизнес-сообщества.
Залогом успешного внедрения может служить сотрудничество между государством (финансирование обучения, регулятивная среда), частным сектором (обучение на практике и оплата работы) и ассоциациями/профсоюзами работодателей (контроль качества и соответствие стандартам).
- Например, реализуемые проекты по дуальному образованию в той же России предполагают, что регионы-участники проекта получат административную и методическую помощь Агентства стратегических исследований, Министерства образования и науки, Минпрома и Министерства труд. А также консультационную помощь Всемирного банка и поддержку Российско-Германской внешнеторговой палаты, - напоминает эксперт.
Система хороша, но как с реализацией?
На основе изучения материалов, практики и опросов, эксперты выделяют следующие преимущества дуального образования по сравнению с традиционным:
- данная система подготовки специалистов устраняет разрыв между теорией и практикой;
- создает высокую мотивацию получения знаний и приобретения навыков в работе, т.к. качество знаний напрямую связано с выполнением служебных обязанностей на рабочих местах;
- заинтересованность руководителей соответствующих учреждений в практическом обучении своего работника;
- учебное заведение, работающее в тесном контакте с предприятием, учитывает требования, предъявляемые к будущим специалистам в ходе обучения и т.д.
- и, самое главное, дуальная система обучения может широко использоваться в профессиональном обучении Таджикистана в ближайшие годы.
Система дуального образования должна быть внедрена в тех отраслях, где условия являются наиболее подходящими, считает эксперт в области образования Бахтиёр Аслиддинов.
- Также важно, чтобы студент, направляемый на предприятие в рамках дуального образования, был официально оформлен согласно Трудовому Кодексу, - говорит эксперт.
По его словам в Таджикистане дуальное образование нужно вводить в несколько этапов:
- принятие законопроекта, который определяет порядок организации дуального образования и его условия;
- сделать акцент на задачах, которые имеют приоритет в определённый момент времени, а не на всех целях в общем, как это практикуется Минобрнауки страны;
- выявление пригодных для такой формы обучения предприятий и организаций;
- выявление потребностей в кадрах;
- обновление учебных программ согласно спросу на рынке труда;
- подписание договора между образовательным учреждением и предприятием;
- организация направления кадров на обучение.
Организационные вопросы, по мнению Бахтиёра Аслиддинова, решаемы, однако в реализации данного нововведения имеются другие препятствия.
- У нас нет четкого определения потребности рынка труда и количества обучающихся в вузах и колледжах, - говорит специалист. - Раньше в республике было около десяти высших учебных заведений и столько же - профессиональных. Сейчас их более сорока. На каждом курсе раньше было по три группы, сейчас их до десяти и более, в каждой из которых обучаются до 35 студентов. Ежегодно вузы Таджикистана выпускают около 45 тысяч специалистов. Около 20 тысяч - профессиональные колледжи.
А вакансий в кадрах, учитывая проблемы с трудоустройством населения, совсем немного. Где они могут пройти практику при внедрении дуального образования? Насколько востребованы все эти специальности, смогут ли обеспечить работой всех выпускников предприятия и учреждения страны? На эти вопросы ответов нет.
В ТЕМУ:
Помимо Узбекистана дуальное образование уже есть в Казахстане. Республика начала вводить его еще в 2012 году. Там выделили отрасли, которые нуждаются в кадрах (сельское хозяйство, транспорт, металлургия и машиностроение, нефтегазовое и химическое производство), и учебные заведения, где их могут подготовить.
По поручению главы казахстанского государства Фондом национального благосостояния был составлен пошаговый план внедрения дуальной модели и определён перечень базовых предприятий, которые участвуют в этом проекте.
К настоящему времени в стране создано Управление методологии дуальной системы обучения, которое ведёт и координирует работу по данному направлению, разработаны типовые учебные планы и образовательные программы по специальностям.
По данным Минобрнауки Казахстана, элементы дуального обучения внедрило около 200 профессиональных учебных заведений страны, в которых получают рабочие профессии около 50 тысяч человек.
В ближайшие пять лет Казахстан намерен направить на развитие программы дуального обучения около 118 миллиардов тенге. Планируется, что ежегодно программа будет привлекать 22 000 молодых людей.
Читайте нас в Telegram, Facebook, Instagram, Viber, Яндекс.Дзен, OK и ВК.
Свои вопросы, сообщения, видео и фото присылайте на Viber, Telegram, Whatsapp, Imo по номеру +992 93 792 42 45.
Tcell совместно с Ilmhona и Re-skill открывает доступ к ИИ-образованию для пользователей в Таджикистане
Вместо хаджа. Как обычные таджикистанцы строят школы и больницы на свои деньги
Афиша от «Азия-Плюс»: поиск следов динозавров, «Мир лучших саундтреков» и ярмарка «Время чудес»
В Таджикистане заметно снизились доходы частных операторов связи
Более полугода назад маленький таджикистанец Сулаймон получил укол «Золгенсмы». Как малыш сейчас?
Таджикская экоорганизация «Маленькая Земля» получила премию ООН Gender Just Climate Solutions
Загрязнение воды, выброс отходов и вырубка деревьев: в Таджикистане увеличили штрафы
Озоди: Более 100 чиновников были допрошены по делу журналиста Ахмада Ибрагима
В Таджикистане снизили стоимость электричества для производителя удобрений – «Азот»
Душанбе Сити Банк уже подарил 4 приза — успейте и вы!
Все новости
Авторизуйтесь, пожалуйста