Профессор Бобосадыкова Гульсара Бобоевна, наверное, с детства мечтала быть педагогом, потому что в учебе, общественной работе, в коллективе она всегда была в первых рядах. И эта мечта сбылась. Не потому, что эта красивая, образованная и смелая женщина в течение всей своей удивительно плодотворной жизни занималась преподавательской деятельностью, а потому, что всю свою Жизнь посвятила Учительству в широком и благородном значении этого слова. Думаю, что под этими словами подпишутся тысячи ее учеников, которые сегодня работают как в Таджикистане, так и за его пределами.

Сегодня с высоты прожитых лет и трезвой оценки современных жизненных реалий можно сказать, что Жизнь, посвященная близким и ученикам, что Жизнь, отданная просвещению, - это то, чем может гордиться Человек! Только такими словами возможно и необходимо рассуждать, когда отмечается юбилей славной, гордой, независимой дочери таджикского народа – Гульсары Бобоевны Бобосадыковой.

Гульсара Бобоевна родилась 9 апреля 1940 г. в городе Истаравшане, в семье служащего. Ее отец – Бобо Содик в рядах таджикской милиции долгие годы с честью служил Советскому Таджикистану. Мать тоже была активисткой, но большую часть своего времени она посвятила воспитанию детей. Гульсара Бобоевна в 1947–1957 гг. обучалась в средней школе №1 города Худжанда, а после поступила на экономический факультет Таджикского государственного университета им. В.И. Ленина (ныне Таджикский национальный университет). После завершения учебы ее, как отличника, оставили работать в университете в качестве ассистента кафедры политической экономики. Это было в 1962 г. В 1968 г. она защитила кандидатскую диссертацию и через два года, т.е. в 1970 г., стала заведовать кафедрой экономики промышленности. Кафедра стала центром подготовки квалифицированных кадров в сфере экономики и была на передовой линии во всех проводимых мероприятиях. Десятки нынешних кандидатов и докторов наук - в прошлом выпускники данной кафедры. В этой должности она проработала 10 лет. В 1980 г. ее назначили деканом экономического факультета, который считался и до сих пор считается одним из самых больших факультетов университета. Факультет процветал в годы ее руководства, сотни его выпускников, ныне кандидаты и доктора наук, в последующем открыли свои ячейки, уже в других вузах. Все-все новое, которое после перестройки и перехода к рыночным условиям внедрялось в сфере образования, так и или иначе связано с именем Бобосадыковой Г.Б. Образовательные технологии, учебники, учебные пособия, программы, конспекты лекций и многое другое в кратчайшие сроки надо было заново разработать, и она успешно руководила этим процессом. В этом смысле она и ее факультет всегда была на передовой линии. В 1991 г. она по своей инициативе открыла новую кафедру в республике - кафедру менеджмента и маркетинга. В 1996 г. ее поставили перед выбором: или далее руководить факультетом и отказаться от заведования кафедрой, или оставить кафедру и быть только деканом факультета. И она выбрала кафедру, которой руководила до 2011 г. Ныне она является профессором и почетным заведующим кафедрой менеджмента и маркетинга ТНУ.

Рассуждая экономическим языком, жизнь этого удивительного Человека есть капитал, как «запас» и «поток», сопровождающие инвестиции в человеческий потенциал, составным элементом которого выступает образование.

На начальном этапе перехода от плановой системы к рыночной адекватное экономическое образование стало одним из наиболее представленных на рынке образовательных услуг стран постсоветского пространства, в том числе Республики Таджикистан. Однако его содержание и качество не отвечали требуемому уровню в практическом применении. Для того чтобы готовить современные квалифицированные кадры, был необходим соответствующий преподавательский состав. Глубоко понимая этот изменяющийся тренд развития, профессор Бобосадыкова Г.Б. в это сложное для страны время посвящает себя организационным вопросам переподготовки профессорско-преподавательского состава вузов страны.

В переходный период лидеры зарождающихся деловых кругов во всех постсоветских странах предпочитали давать более высокую оценку «нетрадиционным» образовательным программам, чем общепринятым видам высшего экономического образования. Это противоречило фактически существующей в тот период в вузах системе распределения и эффективного использования финансовых и материальных ресурсов, направляемых в сферу высшего экономического образования. И Таджикистан в этом плане не составлял исключения. Такие нетрадиционные программы, как краткосрочное обучение в виде BA и BS (бизнес-администрирование и бизнес-школы), сертификационные/двухлетние программы получения степени, такие как MBA (магистр делового администрирования) и МА (магистр экономики), практически отсутствовали в высших учебных заведениях нашей страны. Поэтому с точки зрения рыночного распределения ресурсов, направляемых в бизнес- и экономическое образование, в тот период необходимо было не усиливать монопольную роль государственного образовательного стандарта, а дать возможность вузам смелее работать на рынке образовательных услуг, удовлетворяя как индивидуальный, так и рыночный спрос на современные образовательные программы. Но для этого требовалась соответствующая переквалификация педагогических кадров.

В документе ЮНЕСКО «Реформа и развитие высшего образования», принятом еще в 1995 г., были выделены три критерия образовательной деятельности, отражающие качество высшего образования:

а) качество персонала, которое определяется степенью академической квалификации преподавателей и научных сотрудников вузов;

б) качество подготовки студентов;

в) качество инфраструктуры самих высших учебных заведений.

С этой точки зрения главной проблемой рынка образовательных услуг республики в переходный период стала подготовка педагогических кадров. В экономической сфере начало решения этой крупной для страны задачи было связано с именем профессора Бобосадыковой Г.Б.

Прекрасно понимая финансовые сложности переходного периода для вузов республики и необходимость овладения новыми знаниями, она добивается получения гранта от организации ТАСIS Европейского союза и организует переподготовку профессорско-преподавательского состава экономических факультетов университетов по методике и преподаванию рыночных дисциплин. Её поездка в Брюссель на экспертную комиссию для утверждения программы переподготовки успешно заканчивается заключением договоров с Университетом Твенте (г.Энсхед, Нидерланды), университетами  в Голуэе (Ирландия) и Воронеже (Россия), и в результате 50 преподавателей в течение 2 месяцев, а также деканы и заместители деканов экономических факультетов прошли повышение квалификации в Финляндии, Ирландии, Голландии и Воронеже. Самое главное, что установившиеся тесные связи с этими университетами до настоящего времени не только не прерваны, но и развиваются с новой силой, и многие преподаватели защищают там кандидатские и докторские диссертации.

Учитывая важность подготовки современно мыслящих преподавателей и специалистов, профессор Бобосадыкова Г.Б. создает Межотраслевой центр развития маркетинга и менеджмента, на основе которого организует программы переподготовки преподавателей и представителей малого и среднего бизнеса и подготовку современной учебной литературы. В результате Центром были изданы многочисленные учебники и методические пособия по экономическим дисциплинам.

Сегодня уверенно можно сказать, что идеи и методы организации образовательного процесса, основы которых были заложены профессором Бобосадыковой Г.Б., с успехом используются ее учениками в процессе их непосредственной деятельности в Парламенте, Исполнительном аппарате Президента страны, Министерстве образования и науки и других государственных и негосударственных учреждениях.

Как отметил Малкольм Форбс, «Никто не лидер, если нет последователей».